A modo de conclusión podemos decir que el trabajo de
investigación de una problemática socio territorial, como fue en nuestro caso
los factores de exclusión social producto de la conectividad interna, nos
permite analizar aquellas cuestiones, dilemas o temáticas que por injusticia,
desigualdad o insatisfacción a que refieren convocan la búsqueda de respuestas
y soluciones.
Y en esto entra en juego la ciencia geográfica, en pensar, o
mejor dicho en hacer pesar, por medio de la docencia a los estudiantes, que la
resolución de problemas sociales, o su intento, obliga y corresponde a un
conjunto de actores políticos, sociales, jurídicos y comunicatorios que tienen
mayores posibilidades de decisión y recursos para intervenir decisivamente en
ellos.
Desde la perspectiva escolar, el tratamiento de problemas
connota el desarrollo de un conjunto de capacidades, entre ellas las que se
destacan las analíticas, interpretativa, explicativas, conjeturales, creativas
y comunicativas. Por consiguiente, el tratamiento de problemas impacta de modo
decisivo en los procesos de selección, organización y evaluación de los
contenidos.
Por esta perspectiva, resulta interesante incluir las TICs
en el proceso de enseñanza, por esto resultará necesario tener en cuenta el
paradigma al que Buzai denomina: la geotecnología, para poder realizar por
medio de las tecnologías, de los medios informáticos una representación
empírica del ambiente
En fin, como futuros docentes, resulta interesante incorporar
las tics en la enseñanza, apuntar a un conocimiento tecnológico, disciplinar, pedagógico
(Método TPACK). Establecer una relación armónica entre el contenido a enseñar,
como enseñar, y con que enseñar
(brújulas, GPS, teledetección, google maps, google earth, SIG, etc.) para que
el contenido sea potencialmente significativo, ya que esto resultara, como
plantea Ausubel en un APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO.
En fin si las clases de geografía siguen de cerca las
dinámicas de los territorios y los ambientes del mundo contemporáneo,
constituyen ámbitos privilegiados para el desarrollo de los contenidos y
habilidades, un camino habilitado hacia la compresión más rica y profunda de la
escena contemporánea, por lo que será esencial que sea acompañado por una de
las herramientas protagonistas del mundo
actual: La tecnologías.
Elaboración propia.
